张孝文（清华大学）

首先，我代表学校，向81项获得首届实验技术成果奖的单位和同志们表示祝贺。关于实验室工作，我讲三点意见。

一、关于实验室的地位和作用

高等学校的实验室至少在三个方面发挥了很重要的作用，即：

1、在培养学生理论联系实际、形成良好学风方面，发挥了重要基地的作用。

我校本科生的教学计划中规定，约有三分之一的时间是实践环节，而大量的实践环节是在实验室进行的，研究生的这部分时间就更多一些。学生在学校期间学习的许多知识，除了在课堂、图书馆和自学得到的以外，有相当一部分知识是通过在实验室的实践，包括毕业设计和在实验室的工作学到的。学生把从书本上学到的知识，通过实验室的实践加深了认识，再通过他们自己动手制作一些新的实验装置，来提高动手能力和获取新的知识。所以，在培养人方面，实验室发挥了非常重要的作用。

2、在完成学校的绝大多数的科研任务中，实验室发挥了有力的保证与支持作用。

大量的科学研究任务中的一些思想和假设，都有赖于实验室的保证和支持才得以实现；有的科研任务本身就是完成一个新的实验装置，这更离不开实验室；有些理论研究工作的科学思想的验证，也要通过自制或改造实验装置，在实验室的支持与保证下，才能完成。所以，高等学校的科研工作与实验室的关系是非常密切的。大量的科研工作主要是在实验室进行科学实验后完成的，而实验室的装备条件和技术水平又是争取科研任务和完成科研任务的基本条件。由此看来，实验室对于把学校办成科研基地是非常重要的。

3、挖掘实验室的潜力，充分发挥实验室在技术开发和技术进步中的作用。

实验室的技术改造能力有很大的潜力，国内外许多重要的发明创造，很多新技术、新装备、新产品的雏形，往往是在高校的实验室诞生的。现在很多重要的分析仪器，像电子探针等就是一些很突出的例子，在高校实验室中研究出来后很快地就商品化了。所以我们要十分重视改造老设备，开发新功能，自己设计制作新的实验设备，挖掘实验室的潜力。现在，我们有一些自制的教学仪器设备已在国内成为商品，但是在这方面我们还有很大的潜力没有发挥出来。

正是基于以上的认识，学校十分重视实验室工作。为充分发挥实验室的作用，在我校，长期工作在实验室第一线的教师、实验人员，约有一千五百人，他们从事着实验室的建设与实验教学工作；还有一千五百多人从事科研工作，他们中的相当一部分人，也常常工作在各类实验室中；从事教学第一线讲课、辅导的教师有一千四百多名。这样，从人数上讲，长期工作在实验室的教师、实验人员和工人的人数，同教学或科研人员大体相当。由此看来，实验室的工作是学校工作中的一项非常重要的组成部分，实验室的建设也是学校建设的重要组成。

二、要在提高实验技术水平上下功夫

实验室的水平不仅表现在装备水平上，更重要的是在实验技术水平上。当然，不具备必要的装备，实验室就没有一定的基础。从装备看，我校的实验仪器设备的总值已达两亿七千万元，在国内高等学校中是领先的，应当说我们实验室的装备是很强的。但是，看一个实验室的水平，首先不是看其装备的水平，而是看技术水平，而技术水平主要表现在，能用较少的钱办更多的事情，或者是能在同样装备条件下，解决他人不能解决的问题。例如，土力学实验室引进了一台日本的三轴仪，因为这台仪器的关键部件压力室存在很多问题，使得预计的实验无法进行。经过他们的努力，自行设计研制了一台“双活塞式多功能压力室”，替代了原三轴仪的压力室，这样，原来无法做的实验能够进行了，而且使这台仪器在完成科研任务、培养研究生和因材施教生的工作中发挥了很好的作用。

要提倡改造、制造实验仪器设备，要在引进消化的基础上，进行技术开发。暂时不会的技术要尽快掌握，国内没有的技术要填补空白，在这方面，要充分发挥我们的聪明才智，提高我们实验室的技术水平。目前，我们有一大批精通技术又把实验室的仪器设备搞得很熟的教师和实验人员，这是一个很有利的条件，要为他们创造条件，把他们的技术潜力发挥出来。

为了提高学校的技术水平，一定的投资和装备是需要的，今后我们要有计划、有重点地投资来装备实验室。学校提出要搞“三、七、二十、一”，这是学校进行“七五”规划时定的。“三”是建设能源、微电子和CIMS三个实验基地；“七”是“七五”时期七个重点科研攻关项目；“二十”就是建设二十个至少在国内是第一流的实验室，其中多数要成为开放实验室；“一”就是每年出一百项有较高水平的科研成果。现在我们正准备“八五”规划，实验室的建设应该成为学校总体规划的重要组成部分。

学校总体建设要有目标，每一个实验室要根据这个总体目标制定出自己的目标。大家都有一个愿望，就是要把自己的实验室办成国内一流实验室。这就要认真地进行规划，跟国内同行比，已经是国内一流的就跟国际的同行比，找出差距在什么地方，要在教学、科研工作中发挥怎样的作用，需要怎样的装备条件等，总之，要有目标，要很好的规划。只要规划得合理，学校就有可能给予适当的支持。

这次表彰实验技术成果奖是很必要的，这些成果已经在培养人或在科研工作中，发挥了很好的作用。开发与改造实验技术，在完成学校的教学和科研工作中，起到了重要的作用。所以，要单独设立实验技术成果奖，通过颁奖，交流经验和促进实验技术水平不断提高。

三、充分发挥和利用我校多学科和多种技术的综合优势

在我校，同类型的实验室往往有几个，如大家都在搞CAD，校内搞信息类的CAD较大的就有三个实验室。这里，有些是体制问题，分工不够好。有的则要有交叉，有一定的交叉，可以取长补短，但是，不要搞重复性的工作，清华大学这样大，每类问题都由一家搞也有困难，如果大家都搞一样的，效益不好，水平也上不去。所以，要有一定的交叉，又不要重复。要运用新技术，比如计算机技术，不仅计算机系、自动化系和电子系有，其他很多系也都有，计算机技术还要更广泛地推广和应用。我们要注意学科的交叉和技术渗透，这可能诞生很多新的东西。

为了发挥我校多学科和多种技术的优势，就要把学校里已有的最好技术用上，如微电子技术是我们的特长，做一般的控制仪器用的芯片，恐怕不一定都要一微米技术或三微米技术了，把线宽技术降低些，学校的开发能力就可以更好地发挥了。把学校已有的技术用上，就可以大大地提高实验水平和实验室工作水平。

在清华大学这个环境中，相同类型领域的技术要交流，不相同领域的新技术也要相互学习，因为谁掌握新技术快．谁在这个领域就领先。我们有很多的科研成果，其中的一大部分都能转化为实用的新技术和新装置，要利用这个有利的条件。如电子系的《通信原理》的四个教学实验设备，就是把科研成果迅速地转化为教学实验设备的，现在推广出去，将成为国内先进的教学仪器，这只是一个系的例子，如果从全校来讲，计算机技术(包括软、硬件)和微电子技术等，要是都能把相应的科研成果迅速地转化为教学科研的实用装置或仪器，并推广出去．这将形成一个很可观的局面。北京工业大学的单板机，对八十年代以来实验技术的更新起了不小的作用。所以，要有一个意识，即对新技术的应用要敏感，要快，这样才能尽快地赶上去。在新技术中，特别是计算机技术、自动控制技术、微电子技术和传感器技术，要应用好，如在检测技术中，怎样利用各种敏感元器件，提高实验技术水平。

清华大学有人才，有技术，是一个宝库。如在这次亚运会的准备工作中，工人体育场的主火炬燃烧起来火焰向上冲．很不美观，有关单位很着急，因为离亚运会开幕不到10天主要结构已不好改动了。北京市长要清华大学派燃烧专家去解决。我们派了三位专家，他们提出了改进方案，立即动手改造，最后解决了问题，亚运圣火终于在亚运开幕时，燃烧起来，像是一个桃形火焰，很是好看。这说明，清华大学确有人才，我们要有信心。在教学与科研工作中，我们会碰到许多新的技术问题，发挥学校的潜力是可以解决的。

（刊登于《实验技术与管理》1991年第5期，原稿是张孝文校长在1990年9月“清华大学首届实验技术成果颁奖大会”的讲话）