袁 帆

如果告诉你，清华物理系历史上曾经有一年只毕业了一位学生，你或许会感到惊讶，“这怎么可能？”但这确实是真事。翻开1931年清华大学毕业生名单，物理系这栏记录中的确仅有一个毕业生的信息：杨逢挺，男，24岁，江苏宜兴人^[1]。而这位清华第三级物理系唯一的毕业生，按照叶企孙的指引，以一生精力从事中等物理教育，同样为中国科学教育事业发展做出了卓越贡献。 

一、大师言传身教 投身教育事业 

叶企孙 

从清华校史中可以知道，1925年清华学校开始设立大学部，为过渡到完全的大学做准备。刚从美国学成归国，时年27岁的叶企孙（1898—1977）回到清华，在梅贻琦（1889—1962）的力荐之下，担当起了筹建物理系的重任。清华的物理课程起初时共开了21个课目，但师资力量只有梅贻琦和叶企孙两位教授、两位讲师和一个助教。之后，梅贻琦担任了清华的教务长，叶企孙则一边授课，一边主持物理系的筹建工作。1926年秋物理系得以正式成立，叶企孙出任系主任，经过努力，只用几年时间，便将清华物理系从一个“草台”迅速提升为具有中国第一等教研实力的理科教育高地。从1929年到1938年的十年中，清华物理系仅毕业本科生69人，研究生1人，他们中有多人后来成为了中国科学、文教等多个领域的开创者，其中6人被授予“两弹一星”功勋奖章，21人成为中国科学院院士。叶企孙被誉为“中国现代物理之父”当之无愧。在清华物理系早期毕业生中，除了这些主流科学家之外，另有一位“杨逢挺”却独辟蹊径,在中等教育领域践行叶企孙的理念，教书育人，兢兢业业。虽然他终生都没有戴上物理学家的“桂冠”，但以独特方式在恩师的英名上投射一抹别样光辉，其实毫无遗憾。 

1931年清华物理系毕业生杨逢挺 

杨逢挺（1907—1973），出生于江苏宜兴，9岁时丧父，由母亲抚养成人。杨先生自幼聪颖，小学毕业时名列第一，在宜兴读完初中就考入南京的省立第一中学，并以优异成绩高中毕业，于1927年考入清华学校大学部物理系。入校时，物理系虽然还在起步阶段，但叶企孙的教学理念和以严格著称的治学作风却已日臻渐成。杨逢挺起初并不是这一级的“独苗”，然而因为物理学科对学生综合能力的要求极高，与他一起入学的同学因为各种原因在不久后就都转入其他系学习，而能够坚持下来的惟有杨逢挺一人！不过这也使他幸运地享受了一众科学大师的单独传授，包括叶企孙讲授热力学和电动力学，吴有训（1897—1977）讲授近代物理和光学，周培源（1902—1993）讲授理论力学和相对论力学等。因为只有他一个学生，于是出现了清华物理教育史上罕见的“一课、一师、一生”场景，大师们雕金刻玉，耳提面命，使得杨逢挺打下扎实的专业基础，对他后来投身教育事业的影响不可谓不深。 

除此之外，杨逢挺还是当年清华运动场上的风云人物，他擅长短跑和跨栏，是学校田径代表队队员，在清华体育史上留有多处记录。在1928年12月21日的《国立清华大学校刊》上，登载有体育部在这一年对所有学生进行的体力测验结果，其中二年级成绩最好的前三名中，杨逢挺以738.2分位居第二。在全校排名中位居第四名。 

1931年6月，杨逢挺在获得理学士学位后毕业，他在清华大学留下了三项记录：入学英文满分；1927级物理系唯一的毕业生；首创400米低栏1’08”的清华田径项目成绩。毕业后的杨逢挺在短期从事实验仪器设计工作之后，听从老师叶企孙先生深谋远虑的安排，于1934年开始投身中等教育的物理教学岗位，教书育人几十年如一日，为几代中国青年人的成才教育输送了宝贵的基础能量！ 

杨逢挺在1931年清华大学运动会首创400米低栏记录 

二、扎根中等教育 上中培育英才 

杨逢挺的第一份教职，是到设在今天上海松江的“江苏省立高级应用化学科职业学校”任数学、物理教员并兼任导师（班主任）。这所学校的前身是1904年创办的松江府中学堂，后来又改成为“江苏省立松江中学”，一直延续至今，成为一所百年名校。刚从事教师职业的杨逢挺朝气蓬勃，给学生留下深刻印象，以至于在松江中学纪念百年华诞时，当年的中学生，1942年毕业于西南联大地质系的地质学家杨开庆（1916—2005）在撰文中仍称：杨逢挺是“教学素有引起学生兴趣的青年老师”^[2]，可见其印象之深。

杨逢挺在中学教授物理的教职证明 

1937年，具有悠久历史的“江苏省立上海中学”在时任校长郑通和（1899—1985）的组织领导下，无论教学质量，学校风气，还是教师地位，校舍规模，均在当时的中国中等教育界享有口碑。同时上中还广揽贤才，不断优化师资质量。当时，杨逢挺在取得一定教学经验后，曾打算去租界工部局办的学校应聘教职，但在参观省上中后，即被该校“规模大、名声响、校舍好，设备全”的良好氛围所吸引，最终决定留在上中任教。令他没想到的是，这次加盟上中，竟成为了他教育生涯中最为值得纪念的阶段。 

然而就在他进入上中任教后不久，日本侵华战争爆发，全面抗战开始。1937年11月后，日寇占领上海，上中校舍遂成为日本兵营和集中营。学校被迫迁至法租界借房办学，在抗战八年中，杨逢挺始终坚持在省上中（一度被迫改名为“沪新中学”）任教，在极端困难的条件下，延续着中国物理教育的薪火。1946年上海中学重返历经战争破坏的“吴家巷”校园后，杨逢挺继续担任物理教员，并在1950年继任高中理科主任。他在这所全国中等教育名校的高中物理教学中，取得了显著的成果，这个阶段的毕业生中日后出现了多位各个领域中的佼佼者。

“上海中学”由于教育质量超常，因此源源不断地为中国各所大学输送优质生源。上中的理科毕业生对报考清华大学更是情有独钟，清华总是成为他们第一志愿的首选。在一份1947年的学校资料中显示，这一年理科毕业生共182人，将清华填报为第一志愿的78人，第二志愿的37人，第三志愿的12人，共计127人次，占比约为70%。这样的现象一方面说明清华在毕业生心目中的地位之高，另一方面说明他们已经具备挑战名校的学习实力。而杨逢挺作为当时上中唯一的理科“清华系”教师，他给学生带来的“清华”印象，他对提升学生自信心所发挥的作用当然不可低估。 

杨逢挺为上中毕业生题写的赠言 

在这一年考上清华的20余名毕业生中，有两位优秀学长的名字我们耳熟能详。一位是高伯龙（1928—2017），他在清华物理系毕业后，一生从事军事尖端科学研究，是我国著名的军事光学专家，生前曾任国防科技大学教授，中国工程院院士。另一位是李道增（1930—2020），他是梁思成的弟子，曾是清华大学建筑学院首任院长，中国著名的建筑大师，中国工程院院士。高伯龙当年同时被清华和交大两所名校录取，而他最终选择了清华，这其中物理老师对他有多少影响我们不去妄加揣测，但显而易见的是，他后来的事业和物理学密不可分。而李道增当年对清华的最初了解，很大程度上是因为“物理老师杨逢挺为清华大学毕业生，常给学生讲述清华故事，令李道增心驰神往”^[3]，这确实是有根有据。 

此外，在这个时期还有一位叫“陆载德”的毕业生故事特别励志。陆载德，8岁时因病左腿高位截肢，行动不便。但他以顽强的毅力刻苦学习，15岁时考入上海中学理科班。高中毕业后跻身清华物理系，1952年以后随叶企孙先生一道转入北京大学。陆载德于1953年以优异成绩提前毕业，投身国防科研领域。在以后四十多年里一直坚持在塞北草原深处的武器试验基地工作，拖着一条残腿却在兵工弹道学研究方面取得突出成就，为国防科技事业做出了卓越贡献，曾被中央军委授予“国防科技工作模范”荣誉称号^[4]。在《中国科技的基石》一书中明确记载，在杨逢挺的教育鼓励下，“陆载德不为自己的残废身体状况而气馁，终于在1950年考入清华大学物理系，如愿以偿，成为杨老师的师长叶企孙的弟子”^[5]。 

新中国成立后，上海中学成为唯一用“上海”城市名命名的中学，被寄予了上海人民的高度希望，同时这也推动上中飞速发展。这所起源可以追溯到1865年的学校，继续成为上海中等教育的著名品牌。杨逢挺为上海中学的理科教学发展做出了清华人的应有贡献，以至于很多上中老毕业生在多年后仍然表示，我们非常幸运，能够遇到杨逢挺这样的老师，“我们就是叶企孙先生的学生的学生”。在上海中学1950年代“十大名师”的榜单上，“杨逢挺”自然名列其中^[6]，并在这一时期被评为上海市“优秀教师”。不过作为叶企孙的弟子，再没有任何荣誉能比学生几十年后仍然给出的“点赞”，更能显示他所产生出的社会价值！ 

三、着重基础研究 著书惠及后人 

在1930年代，清华物理系学生本来就很稀缺，能够从叶企孙门下走出来的人就一定有其特质。这也决定了杨逢挺这位曾经“唯一”的毕业生，就是去到中等学校教授高中物理，也一定不只是普普通通的“教书匠”。 

在经过长期的一线物理教学实践后，杨逢挺对中学物理教材、教法已然稔熟于心。对于如何解决学习物理过程中的难点、痛点，都有自己独到的认识和解决之道。为了能够提高学生对物理的学习兴趣，他在正常教学的同时，从1947年开始著书立说。他的第一本著作是和杨孝述（1889—1974）合编的《力学图说》（中国科学仪器图书公司出版）。此外还在刊物上发表《不连续世界》《质量定衡》等物理科普文章。 

不同版本的《力学图说》

1956年，杨逢挺被调离他注入心血近20年的上海中学，参加新成立的上海师范学院物理系筹建工作，开始他教师生涯的最后一段旅程。师范学院物理系的教学目标主要是培养合格的中学物理教师，这对已具有扎实基础物理教育经验的杨逢挺来说，可谓适得其所。他利用在清华获得的坚实理论知识，结合丰富的一线教学实践经验，在讲授《物理教学法》课程时，特别受到师院学生的欢迎。同时因为他能熟练应用英语，并也能运用德语、俄语，这就给他掌握国外物理教学发展动态带来帮助。 

到上海师院工作后，杨逢挺的教育与科研实践上升到了一个新的层次。除了教学活动外，开始将很大一部分精力投入教学经验的总结与推广。他首先参与的一项工作是编写《高中物理教学参考资料》。这是当时上海物理学会所属“中学物理教学研究会”讨论决定进行的重要基础建设，集中了一批颇有影响的中学物理教师参加编写，体现了新中国教育的社会主义性质。在著名物理家张开圻（1896-1980）和杨逢挺的共同主持下，历时4年时间完成了这套14册的丛书。问世以后，深受广大中等学校师生的好评，并被要求一版再版。 

从现在能查到的资料来看，1956年前后几年里，是杨逢挺对基础物理学习与教研规律进行总结的一个高峰期。1956年上海教育出版社出版了他的《运动学》《功与能》；1957年出版《曲线运动》《稳恒电流》和《高中物理复习资料》；1958年除了出版《几何光学》之外，还编写了《中学物理教学法》等著作。 

在杨逢挺一生的编著经历中，最值得后人知晓的有两件事。第一件事是《辞海》中“物理篇”的编写。《辞海》在中国文化、教育、出版史上的地位不言而喻。自1915年开始编纂以来，已经延续一百多年，至今重版六次。新中国成立之后的1957年秋季，在中央政府主导下开始了第一次重修《辞海》的工程，并决定由上海负责完成这项工作。1959年夏成立“辞海编辑委员会”，组织上海学术界资源，分科进行具体修订工作。

杨逢挺参加《辞海》审查会议的资料 

物理学科编写组是由复旦大学物理系主任王福山（1907—1993）、华东师范大学物理系教授许国保（1901—1993）和上海师范学院物理系副教授杨逢挺三人负责。前两位物理学家都曾留学欧美，具有多年大学教授的资历，与他们相比，只有中等物理教学经历的杨逢挺能被选为编委，无疑是对他在物理学科造诣的极大专业肯定。《辞海》修订工程巨大，几番风雨，几度春秋。1961年10月，按学科分类编排的16分册《辞海》试行本在内部出版发行。而《辞海》首次修订版的正式出版，则已经是1979年的事情。屈指算来，几千名专家花费二十余年才完成了这项浩瀚工程。可惜的是，杨逢挺没有能等到这一天。好在《辞海》并没有忘记104名“已逝世的编委、主要编写人”，“杨逢挺”也名列其中。这项记载也完全可以看作是为逝者所做贡献竖立的丰碑^[7]。 

这第二件事就是《数理化自学丛书》的出版。由上海科学技术出版社于1963年编纂出版的这套丛书，涵盖了初高中阶段数学、物理、化学的绝大多数知识点，不但适于社会青年自学，也是中学教师教学和中学生课外阅读自修的重要参考书。即使过去了半个多世纪，今天仍然还具有重要的参考价值。丛书共计17册，其中四册《物理》的主持人和第二册《分子物理学和热学》的编写人就是杨逢挺。令人意想不到的是，这套起初并不太起眼的参考书，竟在出版十几年后创造了中国教育史上的一段佳话，被誉为“改变一代人命运的自学丛书”。 

改变一代人命运的《数理化自学丛书》 

原来中国的“高考”制度由于政治运动的缘故，自1965年以后曾经中断了12年。当1977年恢复“通过考试合格上大学”的传统之时，大批知识青年踊跃报考，但由于学业被荒废的时间过长，要在短期内迅速掌握高考基本知识点，他们迫切需要一套有针对性的参考书。而《数理化自学丛书》恰恰具有“内容全面、简明扼要、适合应考”的特点，于是迅速被广大考生奉为高考必备的“秘籍”，一时“洛阳纸贵”，供不应求。有资料称，这套书在那几年里多次重印，先后在全国发行了 435 万套共 7395 万本，创造了中国出版史上的一个奇迹。2012 年上海电视台曾摄制过一部纪录片《上海故事》，其中有一辑片名是《一代人，一套书》，一代人指的是 1977-1979 级这“新三届”大学生，而一套书指的就是这套《数理化自学丛书》丛书。 

杨逢挺起初在参加编写《数理化自学丛书》的时候，当然不会预计到后来这套书的曲折命运。在曾经那个是非颠倒的十年荒唐岁月里，因为这套书被认定为“修正主义路线的毒草”，杨逢挺也因此受到不公正的待遇，身心受到极大伤害，最终在1973年4月不幸过早离世，时年仅为66岁。虽然他没能亲逢几年之后《数理化自学丛书》的重获新生，但这套丛书倍受成千上万考生的欢迎，就是对他们这些功德无量的编纂者最好之褒奖；那些因为高考而改变了一生命运的人们，更是永远感激这套书带给他们的帮助。 

四、结语 

杨逢挺一生耕耘教坛，桃李满天下。其实他最大的成果是培养了一个自己的接班人，这就是他的儿子杨超。1937年出生的杨超自幼跟随父母在上中浓厚的学习氛围中成长，耳濡目染，自然是学习能力超强。他在上中一路读书下来，于1954年按照父亲的意志考入清华大学动力机械系，成为杨家第二代“清华人”。虽然在后来的岁月里，杨超走过了一条并不平坦的成才之路，但最可贵之处，是他将宣传、弘扬叶企孙教育思想作为义不容辞的责任，即使今天已朝“米寿”进军，依然以一名叶企孙精神忠实传承人的姿态，孜孜以求，毫不松懈。 

“量子纠缠”是量子力学的一个概念，意指有共同来源的两个微观粒子之间存在着某种纠缠关系： 不管它们被分开多远，当一个粒子扰动，另一个粒子立即就能感知。2012 年诺贝尔物理奖的获奖项目，正是针对这一个宇宙现象的实验求证。如果将这一概念引入对人生际遇的解释，或许就是中国人老早就说过的“前世有缘”。因为这种“纠缠”，杨逢挺在九十年前成为叶企孙的嫡传弟子，其子杨超又隔代传承了叶先生的精神衣钵。同理推之，无论跨越多少时间，有缘的人们一定还会遇到“叶企孙”们，继续受惠于大师精神的恩泽！这正是： 

清华园里始纠缠，大师恩泽润心田；教书育人传薪火，桃李芬芳留人间！ 

         （2020/5/31初稿；2020/6/9四稿；2020/6/20五稿；2021/8/12修订稿）

 

备注：文章撰写得到杨超学长提供的大量独家一手珍贵资料和照片，为文章内容的真实性提供了可靠保证，在此深表感谢！

注释：