作者：李艳  来源：科技日报  时间：2016/5/22

    5月15日，距离高考只剩下不到一个月的时间，三百多位考生家长走进北京化工大学，接待他们的是中国工程院院士、北京化工大学校长谭天伟。一如既往的，他要告诉大家化工是多么让人着迷的行业。

    这是谭天伟进入这个行业的第35年，从1981年进入清华大学化学工程系开始，他便选定生物技术作为研究方向，远赴德国和瑞典求学，选择回国做一个能当“主人翁”的科学家，来到科研条件艰苦的北化……在关键节点上，谭天伟始终都遵循着一套自己的标准，“我希望在一个适合我的环境，做我擅长的事，并坚持下去”。

    做科研，要“顶天立地”

    在生物化工领域谭天伟是响当当的人物，他2011年当选工程院院士，是教育部长江学者特聘教授、国家973项目首席科学家……这些闪亮的光环背后是日复一日的耕耘。谭天伟的学生、北化教授陈必强告诉科技日报记者，老师最常提醒他的便是做科研一定要顶天也能立地，即一方面要紧跟前沿，站在战略高度推动整个行业的研究，另一方面也要充分考虑科研成果在产业中的应用。

    谭天伟做的研究：生物增塑剂、生物柴油和生物制PX等都处在行业前沿，是能影响国家社会经济发展的研究领域。另一方面，他带领的课题在科研成果转化和产业化上成绩突出，同一项技术有时被几家企业争相应用。这缘于他们在立项时“既要前瞻性、又要产业化可行”，不仅注重技术指标，同时看重经济成本。

    谭天伟说，这样的科研风格主要得益于他的三位导师：清华大学的导师沈忠耀教授鼓励学生做自己想做的事，培养学生独立思考的能力；德国的导师极其注重科研成果的产业化可能性；瑞典导师特别注重创新，跟学生交流，第一句总是问：“你做了什么创新？别人做过没有”，如果答案是有人做过，那么“再想想”。

    当校长，要“能文能武”

    给本科生上课的高校校长并不多，谭天伟是其中之一。他的《生物工艺学》课程被认定为国家级精品课程及国家级精品资源共享课，教育部将课程放到网络上让更多人共享，受到校内外学生的广泛欢迎。

    苏海佳是北化侯德榜工程师学院院长兼教务处常务副处长，她告诉科技日报记者，这些年因为外界对化工研究多有误传，导致一些学生入校以后就想转专业。“还好我们有谭校长，同学们入学时，谭校长会承担第一堂课，这堂课讲完了同学们便不想转系了。”苏海佳笑着说。

    在谭天伟看来，校园里的科研与创新必须是以学生为核心的，所以创新能力的提升离不开师生间的互动。他倡导教育教学的“三个转变”：第一就是转变学习方式，由“教为主”向“学为主”转变；他号召科研人员都克服时间困难和科研压力走上讲台，走到学生中间，着力推动“课堂为主”向“课内外结合”转变；鼓励教师探索学生成绩的多种评价机制，“结果评价为主”向“结果和过程评价结合”转变。

    校长的行政事务、走上讲台前的认真备课要占去谭天伟的大部分时间。“基本上周一到周五是满的，有时为了节省时间，中午在食堂买个‘煎饼’一边吃、一边备课。但周末是我的科研时间，我的学生们有点辛苦，为了配合我的时间，他们周末是要工作的”。谭天伟说。

    “抠门”院士不抠门

    谭天伟有个外号叫“抠门”院士，缘起于他早年到北化工作时条件困顿，坐着公交车去采购实验耗材，有时买的是危险化学品，不能乘坐公共交通，他便蹬着三轮来回跑，最长的一次，蹬了三小时三轮才到学校。

    他的学生以此为荣，对他的“抠门”事迹津津乐道，比如他的办公室总是有点寒酸，比如他最常出现在哪个食堂吃饭……但是，谭天伟在有些方面却是大方的，让学校师生参加国际会议开阔视野，他愿意“下血本”。

    谭天伟早年被公派留学的经历让他受益良多。成为校长后，谭天伟引进许多海外人才，也把学校的师生以各种形式送到海外进行访学或是联合培养。一位老师告诉记者，学校在北京的高校里资金不算多，但在这件事情上是“花了大钱”的。