陈书祥

我是1957年7月从附小保送上附设中学，1960年7月毕业又被保送上附属中学，经历了附设中学孔祥瑛、韩家鳌两位校长，耳闻目睹了他俩带领师生形成的优良校风

一位哲人说得好：你的目标确定了，你的脚步也就轻快了，附设中学办得有声有色，生机盎然，成为远近闻名的初中校，离不开党的阳光雨露，更是党的红色基因铸就了附设中学“朴实、简约”的校风，使我终身难忘，突出表现在“六大”亮点上，并形成制度代代相传。

一、课外小组活动制度

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。两位校长不仅坚持因材施教，还非常鼓励个性化发展。下午两节课后各种各样的课外活动小组全面开展，每个小组都有专门的老师负责组织和指导，如航模小组、化学小组、生物小组、物理小组、还有大学派遣的辅导员带队到清华、北大的实验室参观或观摩实验，有时还约访清华、北大的大师、专家并与他们座谈，既开阔了学生们的视野更提升了使命感。

赵晓东老师的体育技巧小组，吴承露老师的美术小组，王玉田老师的音乐唱歌小组，尤其受到同学们的喜爱，音乐教室琴声瑟瑟、歌声飞扬，只有400多人的学校，竟有一个百多人合唱团，不仅把歌声唱到了京城的许多学校，而且还登上了中山公园音乐堂，誉满京城。美术教室有端在画板前凝神静思的、也有胸有成竹在画板上作画的，更有吴承露老师站学生的画板前口传亲授的......操场上又是一番别具一格的景象，一片龙腾虎跃，有跑的、有跳的、有踢足球的、有打篮球的、有打乒乓球的，哨声加油声声声入耳，有一届的男子篮球队在大学曹葆元老师的指导下，竟然赢了大学女子篮球队。主要有57级组成的冰球队，还取得了北京市中学生冰球比赛冠军，附设中学仅是个初中校呀！

更难能可贵的是，附设中学的校外小组活动持之以恒，雷打不动，常胜不衰，内容和形式总在不断创新的完善，呈现一派生动活泼的喜人画面。

二、辅导员制度

附设中学继承了成志学校的辅导员制度，邢家鲤老师学生时代就做过成志学校的辅导员，辅导由大学团委选派品学兼优的在校大学生，捧着一颗心来，不带一棵草去，每个班里一男一女，他们不仅做学生的思想工作，还辅导学习，更积极认真的组织开展各种有利于初中生身心健康的活动。例如我所在的初574班辅导员，于世道、汪婉两位辅导员，跟我们三年，一般每周来两次，从学生区步行到附中。至今我们同学聚会时仍会有时作为话题，想到他俩还会倍感亲切，就是在这位两位辅导员的带领下，1958年暑假，我们班50多人到香山夏令营，我们自借两顶帐篷，自带背包和日常的洗漱用品，自带粮、油、酱、醋，还借来大小不一的各种餐具，步行至香山一座有水源的半山腰安营扎寨了。每天除了自己烧水做饭外，夜间还要特意安排“站岗放哨”，白天的活动可丰富了，唱歌、跳舞、爬山比赛，捉特务，丢手帕、演讲比赛、讲故事、猜谜语等等。尤其是主题“我的理想”更是每天的主要演讲内容。夏令营共10天，不仅塑造了同学们的品行，还极大的融洽了师生关系，提炼了我们的各个方面的素质，更培养了艰苦奋斗，吃苦耐劳的精神。

辅导员制度是附设中学在教育实践中的一种探索，不仅充分利用了大学的优质资源，还被实践证明：效果很好！相当于在班主任队伍中又增加了一支更接地气的育人队伍。

三、参加生产劳动制度

这一制度是附设中学的创举，创举在有固定的时间和场所，并长期坚持着。1957年入学这一届，特别是在1958年党的教育方针指引下，更是轰轰烈烈又扎扎实实地开展起来，每周每班安排半天或一天在南墙外，海淀生产队专门规划我们的菜地劳动，这块地原来是生产队的庄稼地，地势高低不平，地面还有许多坟头，西边是一条长约300米，宽约50米，深有5米的大沟，同学们在生产队长的指导下，只凭一双手，一副肩膀，一锹一铲、一担一筐的平整出来，不仅大大的扩大了面积，而且变成了可以用水浇的菜地，种的蔬菜随季节的不同，菜的品种可多了，有西红柿、黄瓜、豆角、洋白菜、萝卜、西葫芦。进入二伏后又种上一水的大白菜，二三十亩的菜地生产队只派两位农民做指导，其他的一切田间活动全部由附设中学同学生们完成。

这项制度安排既增强了同学们的劳动观念，又实实在在的加深了同学们对劳动人民的感情，对全面塑造人格起到了不可估量的作用。

四、大师们的演讲报告制度

附设中学充分利用清华、北大大师云集这一得天独厚的优势，几乎每学期都要讲一两位大师，如马约翰、华罗庚、钱伟长、王力、梁思成、侯仁之给师生们做演讲或报告，同学们个个兴高采烈、欢欣鼓舞，不仅想一睹大师们的风采，更爱听他们幽默风趣的演讲。大师们的演讲不仅普及了知识，更深刻的意义是一场现身说法的励志教育。尤其是马老的演讲，偌大的大礼堂从来不用麦克风，但声音依然宏亮，还在台上又比划又做动作，活动敏捷自如，引得笑声、掌声连绵不断。“为祖国健康工作50年”，不仅仅是一句口号，马老本身就是一个活生生的榜样。侯仁之的演讲把北京城简直讲活了，大到北京市的历史沿革，小至北京城的胡同小巷，某一院落都清清楚楚的展现在同学们的面前，既深入浅出又启迪心智，听大师们的演讲真的是一种享受，更是一种学习，大大激发了同学们的学习兴趣和自强不息的精神！同学们纷纷表示要向大师们学习，长大了，为祖国做贡献！

大师门的风貌特别慈祥！可敬！可亲！可爱!至今他们的音容笑貌依然深深地刻在我的脑海里。

五、课外补课小组制度

附设中学学生的家庭背景差别很大，特别是工人和附近农民的子弟家务劳动又重又多，兄弟姐妹也多，自然用在学习上的时间少些，虽学习很刻苦，但仍有差距甚至有时交不上作业，附设中学掌握这一情况后，立即决定成立补课小组，想法只有一个：绝不能让一个学生掉队！补课分两个班，一个班是老师口传亲授，另一个班有老师专门辅导，学生当自习用。

补课班全部是义务的，不收一分钱。有时老师还有意把学生结成对子，指定学习较好的同学一对一的领着学。

这种制度真的是雪中送炭，老师真帮，学生真学，既密切了师生关系，也密切了同学关系。还受到家长们的普遍欢迎和支持。

六、减免学杂费制度

培根说：同情是一种道德中最高的美德。这项制度的开始完全是出于附设中学的细致观察和浓厚的的情感，附设中学成立之初孔校长发现开学后总有少数同学学习情绪不高，整天笑容很少，一放学就早早回家了。经了解才知道他们正在为家里交不起学费而发愁。于是孔校长专门召开班主任会，她说：我们决不能让一个学生因交不起学费而辍学，接受教育是他们的权利！开始还要求学生家长从单位开出证明来，后来干脆在班主任的汇报后，由孔校长亲自签批：同意。韩校长延续了这种做法，不仅当时解除了学生和家长的烦恼，更使学生们受益一辈子。

我就是自己找的孔校长并由孔校长亲自签字，顺利完成了附设中学的学业，以后进入高中又在减免学杂费的同时，还享受着助学金的情况下，完成了高中的学业，附设中学给予我的爱是任何文字都难以表达出来的！

这项制度的安排如果仅仅说成是急人所急，是远远不够的，而是一个改变学生命运和前途的阳光工程。

附设中学在孔、韩两位校长的带领下，在全校师生的共同努力下形成了这样一个集体，教师爱岗敬业、热爱学生，一心一意，不计时间、不计报酬，同学们积极热情，附设中学总显示出一派蒸蒸日上，欣欣向荣，生动活泼的大好局面。

传承优良传统是一场接力赛，附设中学是继成志学校之后附属中学的前一棒，是承前启后的一棒，历史已经证明了这一棒在孔、韩两位校长的带领下跑出了一个好成绩，相信红色基因必将代代相传！

谨以此文献给中国共产党百年华诞！

献给为附设中学的发展付出心血的老师们！

献给不断发展、创新的附属中学！

于清华园 

2021.3